《机器人课程》
机器人是为6-8岁年龄阶段,以乐高作为主要教具设计的体验式教学课程。主要让孩子通过学习机械、数学、物理相关知识,探索与城市生活密切相关的复杂的机械,搭建一些外面的世界所需的装置。课程设计了很多挑战,孩子们必须综合运用已经储备的知识,在模仿——改进——创造的过程中设计搭建各种模型,进一步增强综合技能。课程也都是以系列作为单位排列,有利于孩子对相关知识与关键环节的集中理解与吸取。通过机器人课程的学习,可以增强孩子对数学、物理、机械等知识的理解,提升了孩子的动手能力、观察力、团队协作以及抗挫折等重要能力。
课程内容

• 6-7岁让孩子通过学到的机械知识,探索与城市生活密切相关的复杂的机械知识,搭建一些外面的世界所需的装置。活动设计了很多挑战,孩子们必须综合已经储备的机械知识,在模仿——改进——创造的过程中设计搭建各种模型,进一步增强各综能力。

• 8岁孩子们将学会如何运用搭建技巧,并结合程序解决问题,由此进入机器人的搭建及编程。

课程优势

1、做中学,乐高机器人教具丰富,想象空间大,对做要求由浅入深,让孩子在做的过程中得到乐趣。学到知识,与制作技巧。
2、零BUG,机器人控制器封装好,经过数十年的优化升级,不存在错误缺陷。
3、编程界面友好,易学容易调试。给孩子良好的成就感。

课程收获

1、培养孩子动手、操作、设计和创造的能力。鼓励学生在生活中进行细致观察,充分调动学生的积极性,在课堂上再现、改进学生感兴趣的生活元素,培养学生的动手操作和设计能力。

2、提升预测、判断和决策能力:在主题活动中,针对需要解决的问题,想出多种方法后,通过预测可能存在的问题,选定一个合适的方法,从而提升学生的判断决策能力。

3、能发展孩子的数理逻辑和领导协调能力:学生在机器人搭建的过程中,从平面到立体、从简单到复杂,在考虑材料大小、数量、方向、结构之余,还需要建立流程、系统等战略性思维,有助于开发数理逻辑和领导协调能力。

《幼儿编程》
少儿编程课程是为6-10岁这个年龄阶,以Scratch作为教学平台设计的教学课程。主要通过完成游戏、动画、制作小工具等课程内容,让孩子满足电脑游戏的好奇心,在制作动画和小工具的过程中产生更多的掌控和成就感。课程活动设计基于对象编程的基本原理,强调用思维导图及流程图分析项目的技能培养。课程分为三个阶段,入门级、进阶级和精英级,让孩子循序渐进从简单到复杂学习编程知识和完成项目。在编程的过程中进一步提升逻辑思维能力,提高孩子分析问题,解决问题的能力。
课程内容

6-8岁Scratch课程通过完成游戏、动画、制作小工具让孩子满足电脑游戏的好奇心,在制作动画和小工具的过程中产生更多的掌控和成就感。学会基于对象编程的基本原理和用思维导图及流程图分析项目的技能。在编程的过程中进一步加强逻辑思维能力,为高阶实战编程打好基础。

课程亮点

1、基本编程课程与个性化编程课相结合,既满足大部分孩子对编程课的需求,又得到个性化孩子的支持,比如适合女孩的编程课。
2、学科编程让家长不觉得编程只是好玩儿,跟学科挂钩,更容易让他们找到价值感。
3、竞赛课程和等级考试课程为孩子竞赛与考试保驾护航,让孩子们在学习过程中具有更多的成就感。

课程优势

1、应用美国MIT研发的SCRATCH编程平台,让程序具有普适性,可以兼容的展现形式比较多样化。
2、图形化编程让孩子容易入门,课程设计得循序渐进,由浅入深。
3、项目制的课程设计中,让孩子每次编程课学习都能找到成就感。

课程收获

1、少儿学编程能培养孩子抽象逻辑思维能力,学编程过程中不断刺激并锻炼逻辑思维的形成,提升孩子抽象逻辑思维。
2、能提高孩子的逻辑分析能力,把大问题不断分割成小问题,其思维能力得到不断的训练,同时通过合理安排代码程序,孩子的逻辑分析能力也得到提升。
3、让孩子形成严谨的习惯,编程要求孩子注重细节,不容小错,容易让孩子养成严谨的习惯。
4、让孩子更好的解决实际问题,编程是一门即学即用的学科。通过设计一些使用的工具,深入分析并解决问题,找到解决问题的步骤和方法,更好地解决问题。
5、让孩子学习事半功倍,孩子升学问题一直是重中之重,如果孩子能够在奥赛中获奖,其被录取的概率一定大于其他学生。

《Arduino课程》
Arduino课程是引导6岁以上的孩子将面包板结合各种传感器,设计各种好玩实用创客作品。课程将项目制教学和STEAM教育结合起来,鼓励孩子发挥自己的主观能动性、创造力和想象力,培养观察生活、分析现象、动手实践从而解决问题的能力,让孩子成为一个造物者。课程设计实用性很强,主要以动手设计改善生活的智能设备作为主题。因为课程数量合理,做好以后成品便于携带回家,适合用于赠课和寒暑假班引流。该课程深度训练了孩子的逻辑思维能力和动手能力,培养了孩子的项目设计思维。
课程内容

课程将电路板和面包板相结合,引导孩子了解身边的电子产品,告诉他们设计思路。然后进行一个个问题解决,最后完成一个完整的项目,成品可以携带回家。

课程收获

1、训练了孩子的逻辑思维能力。
2、对孩子动手能力培养有好处。
3、培养了孩子的项目设计思维。