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校长故事

元创猫江西九江校区 校长

从开始决定做机器人、编程教育开始,我们就辗转广州、上海、武汉等地考察市场,元创猫多元智能与乐高、机器人编程的完美结合,彭敏博士领衔核心团队在人工智能领域的特有优势,以及完善的课程体系,这一切都深深吸引了我,所以我成为了元创猫武汉市九江区的区域代理。
因为跨行因素,对于教培行业的营销我们其实也走了不少弯路,创业初期没有太多资金和时间去营销,所以只能短距离快跑,快速试错,不断选择。从简单地推到结合自身课程优势亮点做一些吸引眼球有别于其他机构的地推动作,再到和幼儿园合作兴趣班,和柴桑区一所小学合作编程社团,我们不仅实现了校区创收,还极大地增强了校区影响力。通过半年的实践,家长对我们也是好评如潮,尤其是我们的学龄前课程,我们见证了太多孩子在我们机构的成长,也得到了越来越多家长由衷的信任。
目前我已经在九江城区连开三家校区,并实现盈利,对于未来的发展我信心满满。我想每一个男孩子都会有一个机器人相关的梦想,而我,要做梦想的引领者。

元创猫武汉汉阳校区 校长

在加入元创猫之前我一直在传统行业打拼,传统行业竞争激烈、供求也日趋饱和,我开始寻找新的创业方向,尤其在我第二个孩子出生以后,我更想回归家庭,此时教育行业是我创业的第一选择。
2019年11月,在朋友的介绍下,我正式与元创猫合作,但是难以预料的疫情突然爆发,刚装修完的校区不得不先暂停经营,直至疫情平息之后才开始正式营业。第一次做教育,我们面临两大难题:一是没有资源,二是没有经验。总部彭博士在了解我们的情况后经常过来上门指导,帮助我带领团队在周边幼儿园、小学和教育商圈发传单、发礼品,慢慢积累学生信息。在总部的建议下,我们首先推出99元四节课程的活动,很快我们迎来了第一批学生,并且这批学生的转化率高达70%,慢慢招生逐渐有了起色。总部也对我们的老师进行系统培训,从开始营业到小有起色,前后只用了半年的时间。
感谢元创猫帮助我顺利转行,让我坚定在教育行业做下去的决心!现在我们校区的目标是一年内招生达200人以上,并且在武汉后湖再开一所规模更大的新校区。

少儿编程市场规模

从2016年开始 中国人工智能进入市场爆发阶段

目前少儿编程行业渗透率仅为1.5%左右,市场规模在30-40亿之间;机器人行业渗透率更低。未来随着宏观利好政策的不断出现,行业规模将在5年内达到300亿甚至更多。

项目对比

  • 元创猫STEAM科创中心
  • 传统机器人教育
多门原创课程,因材施教
原创课程
课程单一,学生无法多元平衡发展
博士团队自主研发课程,每年更新与时俱进
与时俱进
课程更新迭代速度慢,孩子容易失去兴趣
循序渐进式成长,阶段性补充及拔高,寓教于乐
寓教于乐
课程不成体系,学生学不到真东西
0基础门槛,编程可视化,学生接受度高
容易接受
存在学习门槛,学生难以入门,接受度低
成果可视化,课程趣味性高,富有创作乐趣
趣味课程
课程枯燥,学生成就感低,容易厌学
麻省理工专业团队研发编程教具,社会认可度高,极大提高学员个人竞争力
编程教具
工业化程序语言,在现今快速发展节奏中逐渐丧失竞争力

运营支持

联创合作 经验共享 利益共同 风险共担

合作流程

简单复制模式 全程保姆式扶持让你轻松当校长

投资有风险 选择需谨慎