多元智能

多元智能是由美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德加德纳在1983年提出的。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出的理论。人类的能力不是由智力商数决定的,而是由多种智力能力组合而成的。

八大智能

对应五大学习能力

诊断式教学

天才,是放对位置的人。多元智能测评能认识到孩子的独特之处和不足之处,从而实现诊断式教学,真正做到因材施教,让每个孩子都学有所成!

多元智能测评平台

多元智能 教学闭环

简单来说,多元智能通过科学化的评量,了解孩子目前智能、学习及行为上的个别差异,选择最适合孩子的启发方式来因材施教,
与孩子做更好的配合和互动,提升孩子学习能力,让孩子左右脑平衡发展,让教育事半功倍。